Chhattisgarhखास-खबर

शैलदेवी महाविद्यालय अंडा में एम एसडब्लू विभाग के द्वारा दो दिवसीय प्रशिक्षण कार्यक्रम का आयोजन किया गया

अंडा-  शैलदेवी महाविद्यालय अंडा में एम एसडब्लू विभाग के द्वारा दिन शुक्रवार एवं शनिवार को दो दिवसीय प्रशिक्षण कार्यक्रम का आयोजन किया गया । जिसका विषय ” ग्रामीण सहभागी आंकलन प्रशिक्षण ( पी . आर.ए.)” था । इसके प्रशिक्षक महान शिक्षा वेता व वरिष्ठ अनुभवी एनजीओ क्षेत्र के मास्टर ट्रेनर महेंद्र सिन्हा ( अध्यक्ष सहयोगी मित्र मंडल ,दुर्ग) थे । कार्यक्रम की शुरुआत मां सरस्वती की प्रतिमा पर माल्यार्पण व दीपप्रज्वलित करके किया गया ।

इसके पश्चात अतिथि का स्वागत महाविद्यालय की प्राचार्या डॉ सुमन बालियान ने किया । प्रथम उदबोधन में प्राचार्या ने कहा कि एम एस डब्लू पाठ्यक्रम में ग्रामीण सहभागी आँकलन प्रशिक्षण अत्यंत महत्वपूर्ण विषय है , इसके माध्यम से विद्यर्थियों को समाज कार्य के बारीकियों को सीखने मिलता है । मुख्य अतिथि मास्टर ट्रेनर श्री महेंद्र सिन्हा ने कहा कि पी.आर.ए . तकनीक से गांव के आर्थिक, सामाजिक, राजनैतिक विकास का अध्ययन सरलता से कर सकते हैं , इसके माध्यम से कम समय में कार्यक्रम में जनता की भागीदारी बढ़ा सकते हैं । वर्तमान समय में केंद्र और राज्य सरकार के अनेक कार्यक्रमों में पी.आर.ए. तकनीक का उपयोग योजनाओं के निर्माण नियोजन क्रियान्वयन एवं मूल्यांकन में किया जा रहा है । इसके पश्चातप्रशिक्षण के सम्बंध में सभी विद्यार्थियों ने अपने अनुभव साझा किये । एम एस डब्ल्यू के विद्यार्थी चन्दन ने अपने अनुभव साझा करते हुए कहा कि ट्रेनर ने एम एस डब्ल्यू के विभिन्न रोजगारों के क्षेत्र एनजीओ , ट्रेनर , महिला बाल विकास , ग्रामीण विकास कार्यक्रम जैसे क्षेत्रों में रोजगार के अवसरों को बताया । द्वितीय दिवस में विद्यार्थियों न ग्राम अंडा में पी.आर. ए. तकनीक द्वारा गाँव के सामाजिक , आर्थिक, विकास का अध्ययन कर चार्ट पेपर के माध्यम से प्रर्दशित किया। धन्यवाद ज्ञापन रविकांत साहू ( सहायक प्राध्यापक एम एस डब्ल्यू ) ने किया जिसमें उन्होंने कहा कि ट्रेनर के उक्त विचार गागर में सागर भरने जैसा है । इस प्रशिक्षण कार्यक्रम में महाविद्यालय के विद्यार्थियों ने अपनी सहभागिता प्रदान की ।

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button

You cannot copy content of this page